В данной статья авторы рассматривают опыт работы медиастудии на базе ЛСТУ № 2 г. Пензы. Медиаграмотность предлагается определить, как комплекс наиболее общих умений и навыков работы с информацией, то есть умение классифицировать ее по заданным признакам, собирать, фильтровать, преобразовывать из одной формы в другую, излагать в соответствии с заданными параметрами и пр. Авторы предлагают к рассмотрению методические рекомендации к организации работы медиастудии на основе использования медиаресурсов. Именно информатики и ИКТ по своему определению предполагает максимальное использование информационно-коммуникационных средств, технологий и мультимедиа, поэтому учитель информатики имеет широкие возможности по стимулированию творческой, исследовательской направленности в работе учащихся. Авторы описывают результаты внедрения медиаресурсов. Также приводятся примеры использования медиаресурсов в образовательной деятельности на уроках информатики, выполненные в медиастудии «Контакт». Научная новизна данного исследования состоит в том, что авторы делают упор именно на роль и деятельность самого учителя информатики, развитие его медиаграмотности в рамках работы в создании и использовании медиастудии. Описывается создание медиастудии, как новый этап развития информационно-образовательного пространства школы, возможность применить современные образовательные технологии в учебном процессе. В итоге - подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях.
Дата издания:
2026
Дата загрузки:
19.09.2026
Издательство:
Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского
