Автор: Турмышова Анастасия Андреевна
| Название: | Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи как условие эффективного инклюзивного образования | 
|
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронное немультимедийное издание | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель | |
| Аннотация: | В этой статье описывается значение взаимодействия семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, и дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивного образование. This article describes the importance of interaction between a family raising a child with disabilities and a preschool educational institution that implements inclusive education | |
| Дата издания: | 2021 | |
| Дата загрузки: | 12.12.2021 | |
| Издательство: | Пензенский Государственный Университет | |
| Название: | Роль психолого-педагогической поддержки в дошкольном образовании | 
|
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронное немультимедийное издание | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель | |
| Аннотация: | В данной статье описывается значение взаимодействия семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, и дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивного образование. This article describes the importance of interaction between a family raising a child with disabilities and a preschool educational institution that implements inclusive education. | |
| Дата издания: | 2021 | |
| Дата загрузки: | 12.12.2021 | |
| Издательство: | Пензенский государственный университет (Пенза) | |