Главная
» Научно-исследовательская работа (НИР) » Разработка системы адаптивного обучения математике школьников как средства реализации их индивидуальных образовательных маршрутов
Разработка системы адаптивного обучения математике школьников как средства реализации их индивидуальных образовательных маршрутов
| Участники (ПГУ): | Родионов Михаил Алексеевич [100] [Руководитель]  , Шарапова Наталья Николаевна [0] |
| Название: | Разработка системы адаптивного обучения математике школьников как средства реализации их индивидуальных образовательных маршрутов |
| Владелец: | Родионов Михаил Алексеевич |
| Тип: | Гранты РНФ |
| Номер: | 25-28-20417 |
| Дата: | 05.03.2025 |
| Код ГРНТИ: | 14.00.00 Народное образование. Педагогика |
| Результаты: | 1. Разработка и обоснование научной концепции и соответствующей модели системы адаптивного обучения математике, Научная стратегия выбора латентных параметров обученности, мотивации и личностного развития обучающихся, обеспечивающих индивидуализированный характер предъявления им содержания математического образования и возможность осуществления адекватной и оперативной обратной связи. Результаты анализа опыта применения элементов адаптивных технологий обучения в реальной педагогической практике и экспертная оценка учителями, использующими такие технологии, их педагогических и технологических возможностей. Такой анализ позволит определить оптимальную стратегию применения указанных технологий в плане учета индивидуальных потребностей и особенностей учащихся, а также выявить возможные недостатки и ограничения этих технологий в рассматриваемом ключе. Принципы, педагогические условия и оценочно-прогностические показатели эффективности адаптивного обучения школьников в плане реализации индивидуальных образовательных маршрутов на основе оперативной диагностики показателей их обученности и развития. 2. Определение инструментальных и методических средств, составляющих учебно-методическую базу адаптивного обучения. Сравнительный анализ имеющихся отечественных и зарубежных систем адаптивного обучения в плане их доступности, технологической реализуемости в реальной образовательной практике и педагогических возможностей и выбора на этой основе наиболее приемлемого в современных условиях адаптивного компьютерного инструмента. Адаптивный содержательный контент (на материале курса геометрии основной школы), включающий в себя методические материалы, многоуровневые задания, модели адаптивных тестов, сценарии занятий, , учитывающих уровень сформированности различных компонентов предметной математической подготовки и развития обучающихся. Определение и адаптация к реальным условиям учебного процесса инструментальных программных средств, составляющие инструментальную среду для разработки электронных учебных материалов, обеспечивающих адаптивную регуляцию образовательного процесса на основе оперативной интегральной диагностики уровня и характера предметной подготовки и развития школьников в области математики. Опытный образец системы, предусматривающий вариативное развертывание учебных материалов, реализацию алгоритмов оценки типа и степени успешности школьников на основе прохождения всех ступеней тестирования; методики формирования различных видов и форм отчетов. |
| Ссылка: | https://rscf.ru/project/25-28-20417/ |
| Объем денежных средств: | 1500000 |
| Источник финансирования: | Минобрнауки России |
| Дата создания: | 12.11.2025 15:16 |
| Ссылка на ресурс: | http://elib.pnzgu.ru/nir/1265  |