Главная
» Электронная библиотека » НАУЧНЫЙ ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОНИМАНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА СТУДЕНТАМИ В ТРУДАХ
ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
НАУЧНЫЙ ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОНИМАНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА СТУДЕНТАМИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
| Категория: | психология | |
| Авторы (ПГУ): | Карманова Татьяна Михайловна [70]  , Медведева Ирина Александровна [30] | |
| Авторы (внеш.): | Минияров Валерий Максимович [0] | |
| Аннотация: | В данной статье обсуждается обращение к герменевтике в зарубежных исследованиях. Автором представлена история развития данного учения с древности и до наших дней. С позиций герменевтики автор описывает процесс понимания текста, заключающийся в раскрытии его смысла через выполнение определенных действий. Рассмотрено данное понятие в контексте работ Ф. Шлейермахера, который рассматривал два основных приема понимания текста: сравнение и девинацию. Представлено ключевое понятие герменевтики - герменевтический круг. В работах М. Хайдеггера, Х.Г. Гадамера герменевтический круг рассматривается в методологическом и в онтологическом смысле. Также в статье рассмотрена «критическая герменевтика» Ю. Хабермса, которая утверждает значимость предсознания в познании реальности. Ю. Хабермас большое значение отводит языковой коммуникации. У. Эко считает важными принципы герметического подхода к тексту, которые идут в разрез с принципами классической герменевтики. Далее в статье рассмотрены два понимания герменевтики: в широком смысле (представители: В. Дилтей, М. Мерло-Понти и др.) и узком (представители: М. Хайдеггер, Х.Г. Гадамер, Г. Уиддершовен). А в заключение рассмотрены необходимые условия формирования понимания научного текста которые заключаются в наличии активной интеллектуальной деятельности читателя; создании определенной техники понимания; установлении логической структуры научного текста и характера взаимосвязи между его компонентами; наличии «предпонимания». | |
| Тип: | Статья | |
| Вид: | электронная копия бумажного издания | |
| Количество частей: | 1 | |
| Год издания: | 2019 | |
| Издательство: | Сообщество молодых врачей и организаторов здравоохранения (Москва) | |
| Где опубликовано: | Журнал | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Исследователь, Учащийся | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Отрасль науки: | 19.00.07 Педагогическая психология | |
| Лицензия: | Нет ограничений | |
| Ограничения: | Нет ограничений | |
| Правообладатель: | Сообщество молодых врачей и организаторов здравоохранения (Москва) | |
| Библиографическая ссылка: | Карманова Т.М. НАУЧНЫЙ ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОНИМАНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА СТУДЕНТАМИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ / Т.М. Карманова, И.А. Медведева, В.М. Минияров //Электронный научно-образовательный вестник Здоровье и образование в XXI веке. 2019. Т. 21. №6. - С. 5-12. г. Москва | |
| Внешняя веб-ссылка: | https://elibrary.ru/item.asp?id=38478815 | |
| Язык: | Русский | |
| Место хранения: | ИР открытого доступа | |
| Дата размещения: | 07.11.2019 | |
| Владелец: | Карманова Татьяна Михайловна | |
| Ссылка на ресурс: | http://elib.pnzgu.ru/library/1573126465  | |
| Формат: | Не указан |