Главная
» Электронная библиотека » Социально-психологическая адаптация детей трудовых мигрантов в условиях дошкольных образовательных учреждений.
Социально-психологическая адаптация детей трудовых мигрантов в условиях дошкольных образовательных учреждений.
ИР автоматически получен из ЭБС Elibrary
| Категория: | психология |
Скачивание доступно только для авторизованных пользователей
|
| Авторы (ПГУ): | Константинов Всеволод Валентинович [34]  , Климова Екатерина Александровна [33] , Осин Роман Викторович [33] | |
| Аннотация: | В современном мире в поисках лучшей работы трудовые мигранты приезжают в развитые страны вместе с детьми, в том числе и с детьми дошкольного возраста. Именно дети являются самыми незащищенными в рамках миграционного процесса, в силу того, что им необходимо приспосабливаться к жизни в условиях новой поликультурной среды. На сегодняшний день фактически отсутствуют фундаментальные разработки, ориентированные на решение трудностей адаптационного процесса у детей трудовых мигрантов, имеющих недостаточный опыт конструктивного социально-психологического взаимодействия, и занимающихся построением системы представлений об образе значимых Других и собственного Я. В статье представлены результаты эмпирического исследования, реализованного на базе дошкольных образовательных учреждений Пензенского региона в котором приняли участие 120 детей трудовых мигрантов в возрасте 6-7 лет. Авторами делается вывод о том, что дети трудовых мигрантов являются наиболее уязвимой социальной группой, нуждающейся в психологическом сопровождении. Наиболее выраженное деструктивное воздействие на личность дошкольника оказывает сфера детско-родительских отношений. В качестве основных эффектов дезадаптационного поведения детей из семей мигрантов можно выделить: выраженную тревожность, снижение самооценки, невротические реакции при социальном взаимодействии, идентификационная рассогласованность, снижение социальной активности, нетерпимость к инаковости Других и хронизация стресса ожидания неудачи. Большинство детей из семей мигрантов обнаруживают заниженную и низкую самооценку. Характер детско-родительских отношений, выражается в собирательном образе родителей, в частности образе матери и выступает индикатором благополучия/неблагополучия личностного развития ребенка, его отношения к миру и собственному Я. | |
| Тип: | Статья | |
| Вид: | электронная копия бумажного издания | |
| Количество частей: | 1 | |
| Год издания: | 2020 | |
| Издательство: | Москва: Знание-М | |
| Где опубликовано: | Сборник трудов конференции | |
| Индексация: | РИНЦ | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Исследователь | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Отрасль науки: | 19.00.05 Социальная психология | |
| Лицензия: | Нет ограничений | |
| Ограничения: | Нет ограничений | |
| Правообладатель: | Константинов Всеволод Валентинович, Климова Екатерина Александровна, Осин Роман Викторович | |
| Страницы (с ... по ...): | с 143 по 155 | |
| Язык: | Русский | |
| Место хранения: | Электронная библиотека ПГУ | |
| Ссылка на ЭБС загрузки: | http://elibrary.ru/item.asp?id=44128574 | |
| Дата размещения: | 26.10.2020 | |
| Владелец: | Осин Роман Викторович | |
| Ссылка на ресурс: | http://elib.pnzgu.ru/library/1603290166  | |
| Формат: | Не указан |