Главная
» Электронная библиотека » КАТЕГОРИЯ ДИАЛОГИЧНОСТИ В РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ЖАНРАХ СОВЕТСКОЙ ДЕТСКОЙ ПРЕССЫ (НА ПРИМЕРЕ ЖУРНАЛА «ПИОНЕР» 1970-1980-Х ГГ.)
КАТЕГОРИЯ ДИАЛОГИЧНОСТИ В РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ЖАНРАХ СОВЕТСКОЙ ДЕТСКОЙ ПРЕССЫ (НА ПРИМЕРЕ ЖУРНАЛА «ПИОНЕР» 1970-1980-Х ГГ.)
| Категория: | филология | |
| Авторы (ПГУ): | Дубровская Татьяна Викторовна [100]  | |
| Авторы (внеш.): | Блохина Яна Алексеевна [0] | |
| Аннотация: | Статья посвящена изучению дискурсивного конструирования социального взаимодействия между детскими СМИ и детской читательской аудиторией с акцентом на анализ категории диалогичности развлекательных жанров в советской детской прессе. Материалом для исследования послужили выпуски журнала «Пионер» 1970-1980-х гг. В соответствии с оказываемым воздействием на юного читателя автор выделяет четыре группы художественных и нехудожественных развлекательных жанров, в рамках которых выстраивается эффективный диалог между обозначенными субъектами социальных практик: 1) группа жанров, ориентированных на раскрытие познавательного и интеллектуального потенциала читателя; 2) группа жанров, нацеленных на совершенствование бытовых навыков и умений читателя, а также на развитие его творческих способностей; 3) группа жанров, направленных на достижение комического эффекта; 4) группа жанров, способствующих художественно-эстетическому развитию читателя. Анализ категории диалогичности в представленных развлекательных жанрах позволил установить такие содержательные характеристики социального взаимодействия между редакцией журнала и его аудиторией как активность; продуктивность, конструктивность; близость, доверие; простота, нередко неформальность; открытость; продолжительность; эмоциональность; положительность, полезность. Данные характеристики конструируются посредством ряда прагмалингвистических ресурсов (дискурсивные стратегии и тактики, лексические, грамматические и стилистические языковые средства). Особую роль в выражении диалогичности в развлекательных жанрах играют иллюстративные компоненты журнала, способствующие эффективности и конструктивности социальных отношений с подрастающим поколением. Диалог между редакцией советского журнала и детским читателем строится на принципах воспитания в последнем образованного, любознательного, внимательного, активного, творческого человека, обладающего хорошим чувством юмора и богатым художественно-эстетическим вкусом. | |
| Тип: | Статья | |
| Вид: | электронная копия бумажного издания | |
| Количество частей: | 1 | |
| Год издания: | 2022 | |
| Издательство: | Соколова Марина Владимировна (Екатеринбург) | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Лицензия: | Нет ограничений | |
| Ограничения: | Нет ограничений | |
| Правообладатель: | Дубровская Т.В. | |
| Библиографическая ссылка: | Блохина Я.А., Дубровская Т.В. КАТЕГОРИЯ ДИАЛОГИЧНОСТИ В РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ЖАНРАХ СОВЕТСКОЙ ДЕТСКОЙ ПРЕССЫ (НА ПРИМЕРЕ ЖУРНАЛА «ПИОНЕР» 1970-1980-Х ГГ.) // Русский лингвистический бюллетень. 2022. № 6 (34). | |
| Внешняя веб-ссылка: | https://elibrary.ru/item.asp?id=49514038 | |
| Язык: | Русский | |
| Место хранения: | Электронная библиотека ПГУ | |
| Дата размещения: | 19.10.2022 | |
| Владелец: | Дубровская Татьяна Викторовна | |
| Ссылка на ресурс: | http://elib.pnzgu.ru/library/1666208390  | |
| Формат: | Не указан |