Главная
» Электронная библиотека » Взаимосвязь метакогнитивной включенности в деятельность и критического мышления студентов технических специальностей в информационной среде
Взаимосвязь метакогнитивной включенности в деятельность и критического мышления студентов технических специальностей в информационной среде
| Категория: | психология, педагогика | |
| Авторы (ПГУ): | Крылова Наталья Николаевна [100] [Председатель]  | |
| Аннотация: | Метакогнитивная включенность в деятельность и критическое мышление рассматриваются нами как гибкие навыки студентов, которые выступают в качестве базового ресурса адаптации в информационной среде в профессиональной подготовке, жизнедеятельности и профессии. Цель - установить взаимосвязь между метакогнитивной включенностью в деятельность и критическим мышлением студентов технических специальностей в информационной среде. В исследовании приняли участие 70 студентов (58 - мужского пола, 12 - женского) 4 курса технических специальностей Пензенского государственного университета в возрасте 21,26 ± 0,47 года. Использованы следующие методы: анализ литературных источников, анкетирование, тестирование, корреляционный анализ с использованием коэффициента корреляции Спирмена. Для комплексной диагностики применены: опросник «Метакогнитивная включенность в деятельность» (G. Schraw, R. Dennison, 1994; восьмифакторная версия Е. И. Периковой, В. М. Бызовой, 2022); тест критического мышления Дж. Кинчера (1990); авторская анкета «Студент и информационная среда» (Н. Н. Крылова, 2024). Результаты проведенного корреляционного анализа в исследовании показали: 1) значимые выраженные взаимосвязи девяти показателей метакогнитивной включенности в деятельность и критического мышления; 2) связь фактора метакогнитивной включенности структура исправления ошибок с параметром информационной среды интенсивность поступающей информации; 3) взаимосвязь метакогнитивной включенности в деятельность и оценки студентами умственной и информационной нагрузки в процессе обучения по циклам дисциплин: фактора метакогнитивные знания - с умственной и информационной нагрузкой в процессе изучения дисциплин физико-математического цикла, фактора структура исправления ошибок - с оценкой нагрузки при изучении технических дисциплин. В ходе исследования были обнаружены дополнительные факты: прослеживается взаимосвязь между отдельными параметрами информационной среды и оценкой умственной и информационной нагрузки студентами. Сделан вывод о существующей взаимосвязи метакогнитивной включенности в деятельность и критического мышления студентов в информационной среде, поскольку они не являются изолированными друг от друга психологическими явлениями. | |
| Тип: | Статья | |
| Вид: | электронная копия бумажного издания | |
| Количество частей: | 1 | |
| Год издания: | 2024 | |
| Издательство: | Кемеровский государственный университет | |
| Где опубликовано: | Журнал | |
| Место опубликования: | СибСкрипт | |
| Индексация: | ВАК К1 (тип публикации Научная статья) | |
| Целевая аудитория: | Исследователь, Преподаватель | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Отрасль науки: | 19.00.07 Педагогическая психология | |
| Лицензия: | Нет ограничений | |
| Ограничения: | Нет ограничений | |
| Правообладатель: | Крылова Н.Н. | |
| ISSN: | 2949-2122 | |
| Импакт-фактор журнала (SJR): | 27 | |
| Библиографическая ссылка: | Крылова, Н. Н. Взаимосвязь метакогнитивной включенности в деятельность и критического мышления студентов технических специальностей в информационной среде / Н. Н. Крылова // СибСкрипт. – 2024. – Т. 26, № 5(105). – С. 714-726. – DOI 10.21603/sibscript-2024-26-5-714-726. – EDN ELOKJH. | |
| Внешняя веб-ссылка: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=72798796 | |
| Язык: | Русский | |
| Место хранения: | Вне ПГУ | |
| Дата размещения: | 24.10.2024 | |
| Владелец: | Крылова Наталья Николаевна | |
| Ссылка на ресурс: | http://elib.pnzgu.ru/library/1729785714  | |
| Формат: | Не указан |