Издательство: "Вестник педагогических наук"
| Название: | STEM-технологии как средство вовлечения детей дошкольного возраста в научно-техническое творчество | 
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна  Куликова Анна Сергеевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Аннотация: | В данной статье освещается проблема вовлечения дошкольников в инженерно-техническое творчество в процессе реализации STEM-технологий, раскрывается образовательный потенциал использования STEM-технологий в решении проблемы познавательного развития дошкольников. Цель исследования состоит в теоретическом обосновании эффективности использования STEM-технологий в развитии технического творчества детей в дошкольной организации. Авторы считают, что использование STEM-технологий также позволяет детям развивать навыки самостоятельного и исследовательского обучения, что важно для формирования у них гибкости мышления и способности к саморазвитию. Кроме того, работа с новыми технологиями способствует формированию у детей эмпатии, уважения к мнению других и умения работать в коллективе. Для достижения поставленной цели нами были разработаны следующие задачи: 1. Осуществить анализ психолого-педагогических исследований по проблеме развития технического творчества в дошкольном возрасте. 2. Обосновать развивающий потенциал STEM-технологий в процессе вовлечения детей в техническое творчество. По результатам исследования сформулирован вывод, что при применении STEM-технологий у детей появляется возможность совершать первые шаги в освоении самых актуальных образовательных направлений; дети могут выделять и корректировать круг своих интересов, предпочтений через получение практического опыта в разных образовательных направлениях; дети могут получать самые нужные и актуальные знания, которые обязательно пригодятся на этапе школьного обучения и в дальнейшей жизни, что соответствует организации более ощутимых преемственных связей между дошкольным и начальным общим образованием. Материалы, полученные по итогам научно-исследовательской работы, могут быть полезны в дальнейшей работе с детьми. | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 17.11.2024 | |
| Название: | АКТУАЛЬНОСТЬ ИДЕИ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА О ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ |
|
| Автор ПГУ: | Барашкина Светлана Борисовна Чурсина Виктория Владиславовна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Научно-популярное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 14.09.2024 | |
| Название: | Детский бизнес-инкубатор как средство формирования у дошкольников основ инженерной грамотности |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Витальская Дарья Александровна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Аннотация: | Эта статья актуальна, потому что в ней говорится о важности развития инженерного образования. В современном дошкольном образовании одна из главных целей - формировать у детей основы инженерной грамотности и развивать их творческое мышление. Инженерная грамотность - это сложное понятие, которое тесно связано с функциональной грамотностью. Она играет ключевую роль в становлении будущего профессионала, как в профессиональном, так и в социальном плане. Авторы предлагают один из способов формирования основ инженерной грамотности - создание детского бизнес-инкубатора на базе детского сада. В этом инкубаторе дети и родители смогут пройти акселерационную программу, освоить навыки генерирования идей и разработки проектов, а также создать свои собственные проекты. Цель исследования - обосновать необходимость развития у дошкольников основ инженерной грамотности и рассмотреть возможности создания бизнес-инкубаторов в детских садах. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1) определить содержание понятия «инженерная грамотность»; 2) выяснить, насколько актуально создание бизнес-инкубатора на базе детского сада; 3) изучить, что такое бизнес-инкубатор в детском саду, почему он важен и как способствует развитию творческих способностей, инноваций и предпринимательского мышления у детей; 4) рассмотреть преимущества организации проектной деятельности для дошкольников, а также лучшие практики и примеры из разных стран мира. В процессе исследования использовались методы анализа научной литературы, метод дедукции и логический метод, чтобы получить более надёжные выводы. В результате исследования были сделаны следующие выводы: Бизнес-инкубаторы в детских садах - это не только увлекательный способ обучения и развлечения для детей, но и эффективный инструмент для развития их предпринимательских способностей. Знакомя детей с основами бизнеса, инновациями и способами решения проблем, такие бизнес-инкубаторы помогают формировать навыки и образ мышления, которые будут полезны на протяжении всей жизни. | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 17.11.2024 | |
| Название: | Деятельность педагога по активизации экономического образования детей старшего дошкольного возраста |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Витальская Дарья Александровна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Аннотация: | В данной статье раскрываются вопросы экономического образования детей старшего дошкольного возраста. Авторы считают, что мастерство воспитателя играет ключевую роль в педагогической деятельности. Именно от его увлечённости и профессионализма зависит, насколько детям будут интересны экономические понятия. А это, в свою очередь, влияет на их желание учиться и глубину получаемых знаний. В современном образовании всё большее внимание уделяется идее обучения на протяжении всей жизни. Это повышает значимость непрерывного образования. С учётом этой тенденции становится очевидной необходимость экономического образования детей с самого раннего возраста. Сделан теоретический обзор научной литературы, позволивший выделить педагогические условия деятельности педагога по активизации экономического образования детей старшего дошкольного возраста. Для достижения поставленной цели нами были решены следующие задачи: 1. Осуществить анализ психолого-педагогических исследований по проблеме деятельности педагога по активизации экономического образования детей старшего дошкольного возраста. 2. Обосновать, как педагог может заинтересовать детей старшего дошкольного возраста экономическими вопросами. По результатам исследования сформулирован вывод, что специфика современного образования требует от педагогов новых подходов к работе с детьми Создание представленных педагогических условий позволит добиться поставленных задач и достигнуть тех результатов, которые запланированы. | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 17.11.2024 | |
| Название: | Использование высокочастотных изображений как средство профилактики речевых нарушений у детей раннего возраста |
|
| Автор ПГУ: | Сафонова Ольга Владимировна Щипалкина Олеся Сергеевна Понятаева Анна Александровна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное, Учебное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Дата издания: | 2026 | |
| Дата загрузки: | 28.10.2026 | |
| Название: | Использование пиктограмм для развития мышления детей старшего дошкольного возраста |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Трифонова Валерия Николаевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Аннотация: | Эта статья актуальна, поскольку она посвящена важности развития мышления у детей. Научить ребёнка мыслить - значит дать ему необходимые инструменты для успешного обучения в школе и жизни. Мышление помогает ребёнку рационально и продуманно вести себя в любой ситуации, находить выход из трудных положений, эффективно взаимодействовать с окружающими и природой. В статье рассматривается вопрос о том, насколько эффективно использование пиктограмм для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста. Авторы анализируют особенности мышления детей этой возрастной группы и объясняют, почему работа с пиктограммами может быть полезной. Они также описывают возможности, которые предоставляют современные педагогические условия для развития мышления, и демонстрируют, как использование пиктограмм может способствовать развитию этого важного навыка у дошкольников. Цель исследования - обосновать необходимость развития мышления у дошкольников и рассмотреть возможности его развития с помощью пиктограмм. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1) определить содержательные характеристики понятия «мышление»; 2) выяснить, насколько актуально использование пиктограмм; 3) изучить, что такое пиктограммы, почему они важны и как способствуют развитию мышления у детей. В процессе исследования использовались методы анализа научной литературы, метод дедукции и логический метод, а также психолого-педагогический эксперимент. В результате исследования были сделаны следующие выводы. Использование пиктограмм в работе с дошкольниками актуально, поскольку дети этого возраста очень пластичны и легко обучаемы, но быстро утомляются и теряют интерес к занятиям. Пиктограммы вызывают интерес и помогают решить эту проблему. Использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала. Применяя пиктограммы, мы учим детей видеть главное и систематизировать полученные знания. Таким образом, использование пиктограмм может способствовать развитию мышления у дошкольников. | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 17.11.2024 | |
| Название: | Использование приемов блог-технологии при обучении письменной речи на иностранном языке учащихся старших классов |
|
| Автор ПГУ: | Борисов Андрей Викторович Дмитриев Дмитрий Вячеславович | |
| Тематика: | филология | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 09.11.2024 | |
| Название: | Использование произведений искусства в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Самойлова Виктория Сергеевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Аннотация: | Влияние искусства на формирование личности ребёнка трудно переоценить. Без систематического эстетического воспитания, которое знакомит детей с миром духовных идеалов с самого раннего возраста, невозможно воспитать творческую личность. Авторы подчёркивают важность использования произведений искусства в процессе эстетического воспитания дошкольников. Они уделяют особое внимание значению творческого развития, воображения и эмоций детей через взаимодействие с искусством. Поэтому проблема эстетического воспитания детей дошкольного возраста требует особого внимания со стороны воспитателей. Ведь использование в работе произведений искусства играет в этом процессе ключевую роль. Цель этой статьи - показать, как важно включать искусство в воспитание детей дошкольного возраста. Это поможет создать благоприятную среду для их развития и позволит им раскрыть свой творческий потенциал. Кроме того, это поможет сформировать у детей гармоничное отношение к окружающему миру. Чтобы достичь цели исследования, нужно решить следующие задачи: 1) показать, как современные авторы рассматривают проблемы использования произведений искусства в работе с детьми дошкольного возраста; 2) проанализировать роль искусства в развитии эстетического восприятия у дошкольников; 3) предложить практические рекомендации по использованию произведений искусства в образовательном процессе для эффективного эстетического воспитания детей дошкольного возраста. В статье вы найдёте практические советы и примеры, которые помогут воспитателям и родителям включить произведения искусства в образовательный процесс. | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 17.11.2024 | |
| Название: | Методика формирования естественнонаучных знаний на уроках литературного чтения в начальных классах |
|
| Автор ПГУ: | Климова Светлана Анатольевна Пятин Михаил Александрович Борисова Тамара Вадимовна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научно-популярное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Учащийся | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 19.10.2025 | |
| Название: | О ФОРМИРОВАНИИ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
| Автор ПГУ: | Жалдыбина Анастасия Николаевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронное немультимедийное издание | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2021 | |
| Дата загрузки: | 05.09.2021 | |
| Название: | Определение условий предпрофильной подготовки обучающихся начальной школы |
|
| Автор ПГУ: | Барашкина Светлана Борисовна Маракаева Елена Сергеевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Научно-популярное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2026 | |
| Дата загрузки: | 18.05.2026 | |
| Название: | Организация интерактивных мастерских по гражданско-патриотическому воспитанию как эффективный метод формирования ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Елюшкина Александра Олеговна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Исследователь | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 27.10.2025 | |
| Название: | Организация проектной деятельности будущих педагогов по физической культуре и спорту в системе дополнительного образования |
|
| Автор ПГУ: | Герасимов Дмитрий Сергеевич Иванов Александр Николаевич Гаврилова Маргарита Алексеевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Учебное | |
| Целевая аудитория: | Учащийся | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 31.10.2025 | |
| Название: | Понимание исторического процесса в школьном обучении посредством хронологии |
|
| Автор ПГУ: | Паршина Вера Николаевна Фокин-Сазонов Кирилл Павлович | |
| Тематика: | история | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 06.11.2025 | |
| Название: | Применение развивающих игр В.В. Воскобовича в речевом развитии дошкольников |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Трифонова Валерия Николаевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Исследователь | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 27.10.2025 | |
| Название: | ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ |
|
| Автор ПГУ: | Логинова Ольга Александровна | |
| Тематика: | психология | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2022 | |
| Дата загрузки: | 18.11.2022 | |
| Название: | Профессиональная готовность педагога к осуществлению практико-ориентированной деятельности в начальной школе |
|
| Автор ПГУ: | Барашкина Светлана Борисовна Аникина Екатерина Владимировна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Научно-популярное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 18.04.2025 | |
| Название: | Пути формирования знаний о животных у студентов профиля "Начальное образование" |
|
| Автор ПГУ: | Барашкина Светлана Борисовна Борисова Тамара Вадимовна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Журнал | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 26.09.2024 | |
| Название: | Развитие интеллектуально-творческих способностей дошкольников средствами развивающих игр В.В. Воскобовича |
|
| Автор ПГУ: | Сычёва Марина Владимировна Самойлова Виктория Сергеевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научное | |
| Целевая аудитория: | Преподаватель, Исследователь | |
| Дата издания: | 2025 | |
| Дата загрузки: | 27.10.2025 | |
| Название: | Развитие предпринимательских навыков у современных старшеклассников |
|
| Автор ПГУ: | Щербакова Наталья Евгеньевна | |
| Тематика: | педагогика | |
| Вид ресурса: | электронная копия бумажного издания | |
| Тип ресурса: | Статья | |
| Целевое назначение: | Научно-популярное | |
| Целевая аудитория: | Исследователь | |
| Дата издания: | 2024 | |
| Дата загрузки: | 25.10.2024 | |